1. ¿Còmo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen capacidades propuestas por el DCN y habilidades para el siglo XXI?
Los aprendizajes basados en proyectos ayudan a los estudiantes a adquirir conocimientos, desarrollar capacidades , fomentando la indagaciòn activa, un pensamiento m,às evolucionado, capatando asì el interès de los alumnos y elevando el grado de su participaciòn en clase , por ende su desenvolvimiento acadèmico, teniendo como resultado una actitud positiva hacia el aprendizaje en todas las àreas y niveles.
2. ¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Los proyectos se pueden usar para potencializar las habilidades y destrezas de los alumnos, hacièndolos investigadores y forjadores de su propio aprendizaje.
martes, 27 de octubre de 2009
PREGUNTAS DEL MÒDULO 2:
1. ¿Còmo pueden las preguntas orientadoras del currìculo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras permite desarrollar en los alumnos un aprendizaje integral que promueva el interès de los mismos a seguir preguntando e indagando, entusiasmados en las nuevas respuestas que le permitiràn conocer y comprender de manera mas amplia el mundo que los rodea. Para ello se centraràn en los temas eje que les permitirà integrar àreas en la bùsqueda de nuevos aprendizajes.
2. Còmo pueden plantearse evaluaciones continuas centradas en los estudiantes?
Las evaluaciones continuas se pueden plantear durante todo el proceso de aprendizaje de los estudiantes a travès de la elaboraciòn de proyectos o unidades que tengan bien elaboradas sus listas de cotejo o matrices de evaluaciòn con los indicadores y estrategias bien diferenciadas y distribuidas durante todo el proceso.
3. Reflexiòn del dìa:
El presente mòdulo me ha brindado nuevas perspectivas del aprendizaje de los estudiantes, en cuanto a la formulaciòn de preguntas orientadoras del currìculo, los contenidos curriculares y la evaluaciòn que permitiràn lograr un aprendizaje integral en el àrea que me desempeño.
PREGUNTAS DEL MÒDULO 3:
a) ¿Cómo va a incorporar el uso de Internet en su unidad?
El uso del internet se incorporarà en la unidad al utilizar videos y software educativos relacionados al tema a tratarm asì como tambièn el uso de los buscadores seguros que permitiràn encontrar mayor informaciòn actualizada sobre los temas tratados.
b) ¿Cómo utilizará Internet para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades del siglo XXI y el pensamiento de orden superior?
Se inculcarà a los alumnos el cultivo de las pràcticas o visitas a sitios legales con la finalidad de que obtengan una informaciòn actualizada y de calidad, permitièndoles discernir entre los sitios webb mas adecuados para su aprendizajes. Para ello se les entregarà las direcciones de los sitios recomendables para explorarAsì mismo las sesiones estaràn formuladas teniendo en cuenta dichos sitios o pàginas webb para que los alumnos investiguen y se familiaricen con ellas.
c) ¿Qué tipo de sugerencias le gustaría recibir en esta actividad?
Que brinden orientaciones o modelos de sesiones incormporando todo lo referente al presente mòdulo.
Reflexiones del dìa:
El presente mòdulo me ha permitido conocer diversas formas de incorporar el uso del internet a mi unidad,asì como tambièn las formas de investigar en la webb de manera segura y legal.
Martes 03 de noviembre de 2009
PREGUNTAS DEL MÒDULO 4
a. La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
Planificando adecuadamente mis unidades y sesiones de aprendizaje en las cuales se inserten recursos y sitios webb lìcitos, que permitiràn obtener una informaciòn de calidad, basados en los objetivos planteados al inicio.
c. Reflexiòn del dìa:
Es muy importante asumir el rol de los alumnos para replantear y enriquecer nuestra unidad en base a sus habilidades y destrezas tecnologicas, logrando asì mejorarlos basàndonos en una cultura tecnològica.
Jueves, 05 de noviembre de 2009
Preguntas de Mòdulo 5:
¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
Debe de estar centrado en el contenido y habilidades del nuevo siglo que se desean desarrollar en los estudiantes. Deben de ser abarcadoras para que involucre todos los puntos del proyecto planteado, y permanente evaluados con las matrices de valoraciòn para determinar su calidad y desempeño.
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
El proyecto debe tener una meta bien establecida y darla a conocer en un lenguaje sencillo para los alumnos. Debe contener temas se su interès que los enganche a participar utilizando los recursos que le permitan desarrollar sus habilidades y destrezas en el marco de una prendizaje significativo.
Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante enfocando los contenidos y habilidades del siglo XXI.
Lunes 09 de noviembre de 2009
PREGUNTAS DEL MODULO DEL MÒDULO 6:
1. ¿Còmo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autònomos?
En primer lugar propiciar un aprendizaje diferencial teniendo en cuenta las peculiaridades y diferentencias que existen entre pares, elaboraciòn de materiales adecuados que potencien dicho aprendizaje y la aplicaciòn de evaluaciones diferenciales teniendo en cuenta la reflexiòn y la autoevaluaciòn de ellos mismos.
